استراتيجية التعلم التعاوني وأثره في تعلم التمرير من الأعلى واستقبال الارسال بالكرة الطائرة بأعمار 9-12 سنه للطالبات

الملخص

تبرر أهمية الدراسة في كيفية توظيف استراتيجيات تعليمية حديثة تراعي الفئة العمرية والنضج لهذه الفئة وتوظيفه في تعليم بعض المهارات للألعاب وغيرها ولاسيما المراحل العمرية الأولى، لذا فقد هدفت الدراسة الى اعداد وحدات تعليمية بأسلوب استراتيجية التعلم التعاوني بأعمار 9-12 سنوات في بغداد فضلاً عن التعرف على تأثير الوحدات التعليمية باستراتيجية التعلم التعاوني بأعمار 9 -12 سنوات في بغداد لبعض مهارات الكرة الطائرة، فيما افترضت الدراسة الى هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الح الباحثون الاختبارات القبلية والبعدية لبعض مهارات الكرة الطائرة لعينة البحث، فيما اتبع الباحثون المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي، فيما طبق البحث على عينة من الطالبات في ، بغداد بأعمار(12-9 ) والبالغ   ، عددهن  16طالبة مستفيد فيما تم اختيار من مهارتي الاستقبال من الأسفل والتمرير من الأعلى كونهما مهارات سهلة وتتلاءم مع العينة، وقد قامت الباحثات بأعداد تمارين التي تستهدف تعلم المهارتين قيد الدراسة طبقت على مدار 8 وحدات تعليمية شملت كل وحدة تعليمية 3 مهارات وبعد الانتهاء من تطبيق الوحدات التعليمية والاختبارات القبلية والبعدية خرجت الباحثات باستنتاجات عدة أهمها ان التعلم التعاوني الى تحسين المهارات قيد الدراسة لدى عينة الدراسة، فيما عملت استراتيجية التعلم التعاوني الى زيادة عنصر التشويق اثناء عملية التعلم فضلاً عن التنافس المتكافئ بين افراد العينة عند تطبيق التمرينات فيما أوصت الدراسة الى ضرورة ادراج أسلوب التعاوني في تعليم المهارات الرياضية في المدارس ولمختلف الفئات العمرية، ضرورة الاهتمام بالفئات العمرية الصغيرة كونها تشكل القاعدة الأساس في عملية البناء الصحيح للفرد.