The effect of a psychological guidance program in enhancing the cooperative personality of middle school students in Maysan Governorate

Authors

  • م.م محمد شهاب عبد الرزاق Author
  • أ.د زينب حسن فليح الجامعة المستنصرية Author

DOI:

https://doi.org/10.61265/mjph.2025.30202

Keywords:

Mentoring Program, Cooperative Personalit

Abstract

The research aims to prepare a guidance program to enhance the cooperative personality of fifth-year middle school students in the physical education lesson, and to identify the effect of the program in the desired relationship. The researchers assumed that there is a positive impact of the psychological guidance program in enhancing the cooperative personality of fifth-year middle school students in the physical education lesson. The researchers adopted the experimental approach, which is the closest to the research process, using the single-group method with pre- and post-tests. Therefore, the researchers determined the research community using the intentional method represented by fifth-year middle school students in Maysan Governorate, consisting of (941) students distributed over (9) middle schools. The main research group was determined at Mitham Al-Tammar Middle School, with (24) students. The researchers adopted the statistical package (SPSS) in collecting, analyzing and announcing the research results. The researchers recommended the need to intensify guidance programs aimed at enhancing the cooperative personality among students.

References

• إبراهيم الفقي: العمل الجماعي، ط1، دار أجيال للنشر والتوزيع، 2009.

• اخلاص محمد عبدالحفيظ: التوجيه والإرشاد النفسي في المجال الرياضي، ط1، مركز الكتاب للنشر، 2002.

• أمجد علي فليح، عبدالودود أحمد خطاب الزبيدي: تصميم برنامج ارشادي وفق اسلوب حل المشكلات لبعض فعاليات العاب القوى، مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة، 2020.

• امطانيوس نايف ميخائيل: بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية وتقنينها، الاردن، عمّان، دار الاعصار العلمي، 2016.

• حامد عبدالسلام زهران: التوجيه والارشاد النفسي، ط3، القاهرة، عالم الكتب، 1998.

• سهير كامل أحمد: التوجيه والإرشاد النفسي، مركز الإسكندرية للكتاب، 2000.

• صبحي عبد اللطيف المعروف: أساليب الإرشاد النفسي والتوجيه التربوي، كلية التربية، 1988.

• عامر سعيد جاسم الخيكاني: سيكولوجية كرة القدم ، ط1، النجف، دار ضياء للطباعة، 2008.

• عزيز سمارة: القياس والتقويم في التربية، عمان، دار الفكر العربي، 1989.

• عفاف الكاتب ومحمد مهدي: الالعاب الصغيرة أهميتها وتطبيقاتها في التربية الرياضية، 2005.

• عكله سليمان الحوري، قصي فهمي عقيل البناء: فاعلية برنامج نفسي لعدد من المهارات العقلية في بناء الثقة بالنفس، مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة، وقائع المؤتمر الدولي الثاني – الانتقاء في المجال الرياضي، 2020.

• علي جاسم هديل، ظاهر غناوي محمد: تأثير العاب صغيرة لتنمية بعض الأشكال الحركية لبطيئي التعلم بعمر 8 سنوات، مجلة المستنصرية لعلوم الرياضة، المجلد1، العدد 4، 2019.

• محمد أحمد الخطيب ومحمد حامد الخطيب: الاختبارات والمقاييس النفسية، عمّان الأردن، دار الحامد للنشر والتوزيع، 2011.

• موفق اسعد محمود الهيتي: التوجيه والارشاد والصحة النفسية للرياضيين، ط1، دار العرب للدراسات والنشر، دار نور، 2012.

• هيثم حسين عبد: اثر استخدام برنامج إرشادي نفسي في تعديل السلوك الاجتماعي وعلاقته بموقع الضبط لدى طلاب كلية التربية الرياضية، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية، جامعة بابل، 2010.

• C.R.; Svrakic, DM; Przybeck, TR (December 1993). "A psychobiological model of temperament and character". Archives of General Psychiatry.

• C.R and Hill، R.J.; Attitude measurement and predication of behavior and evaluation of condition and measurement techniques: sociometry, vol , 30 , 1997.

• Freeman , F . S . , Theory and Praction of Psychological Testing , New York , 1962.

• Jack Canfield, " the success principles .

Downloads

Published

2025-06-30

Issue

Section

Articals

How to Cite

The effect of a psychological guidance program in enhancing the cooperative personality of middle school students in Maysan Governorate. (2025). Misan Journal for Physical Education Sciences, 30(2), 17-40. https://doi.org/10.61265/mjph.2025.30202

Similar Articles

1-10 of 18

You may also start an advanced similarity search for this article.